Pour clôturer cette année scolaire d’investissement pour le projet Erasmus+ POLLEN, les élèves de 3ème ont gravi le mont Finiels, le « toit » de la Lozère ! A partir de la station du Bleymard, le long des 16km de randonnée botanique, ils ont observé l’étagement de la végétation avec l’altitude, et identifié les plantes avec une application mobile dédiée.

Un peu d’évasion, où du sommet à 1699m, ils ont identifié les directions des pays de nos partenaires.

La semaine précédente, ils ont présenté leur travail sur les différentes façons de classer les plantes lors d’une visio-conférence de qualité avec les partenaires. Pour les Roumains, c’était les relations des plantes avec les autres êtres vivants. Les Réunionnais ont expliqué comment les plantes créaient un nouvel environnement grâce à l’étude de l’évolution des coulées de lave, et les Espagnols se sont consacrés à l’importance des végétaux sur la création et la stabilité des sols.

Un autre travail consistait à expliquer la dissémination des plantes et leurs relations (symbiose, mutualisme, parasitisme,…) aux élèves de 6èmes, en anglais, en s’adaptant au jeune public. Défi relevé avec brio !

Ils ont également fabriqué un cérat (baume à base de cire d’abeille et de macérat de plantes dans des huiles végétales) sous l’expertise de Karine Gilles (Loz’Herbes).

Nous souhaitons que malgré la déception de l’annulation des mobilités, ils gardent la motivation pour s’impliquer dans de nouveaux projets à l’avenir. Un groupe qui a confirmé tout au long de l’année son bel état d’esprit et auquel nous souhaitons un beau parcours pour la suite !

Grâce au fonds alloué pour la mise en œuvre du projet Erasmus+ POLLEN, des activités ont été proposées aux élèves de 6èmes et de 4èmes, sous l’expertise de Karine Gilles (Loz’Herbes).

Pour les plus jeunes, balade botanique dans les espaces verts du collège : Karine leur a « raconté » les plantes, leurs noms, leurs propriétés, les légendes associées. Chaque plante a une utilité, un rôle…et les élèves l’ont bien compris. Ils ont senti, goûté, observé, appris, voire récolté pour les plus passionnés ! Karine a vu défiler toute une journée 91 élèves curieux et très impliqués.

Pour les plus grands, fabrication d’un cérat, à base de cire d’abeilles et de macérat de plantes dans des huiles végétales. Chacun a pu confectionner le cérat avec les propriétés qu’il a choisies : anti-staminique, reminéralisant ou anti-âge (pour ceux qui voulaient faire un cadeau à la fête des mamans!). Là encore, une transmission des savoirs passionnante et des manipulations précises pour assurer la réussite de son cérat.

Un grand merci à Karine Gilles, une professionnelle passionnante qui n’a pas eu de peine à capter l’attention des collégiens. Toutes les rencontres organisées donnent davantage de sens aux apprentissages en associant, ici par exemple, les compétences scientifiques de plusieurs disciplines.

Le Collège Notre Dame, coordinateur du projet Erasmus+ POLLEN (Plants, Over Their Life, Learning European Nature) a organisé une mobilité virtuelle avec ses partenaires de Llombaï (Espagne), Constanta (Roumanie) et Saint-Denis (La Réunion).

Les jeunes impliqués dans ce projet ont à cœur de se rencontrer, discuter, échanger, même derrière un écran.

Avec comme support pédagogique le Twinspace du projet (https://twinspace.etwinning.net/131256/home), des activités variées , mais toujours en anglais (!), ont été proposées pendant trois matinées : se présenter à l’écrit sur un Paddlet, faire connaissance dans des salles virtuelles en petits groupes, réaliser des ateliers (dissection de fleurs, création de Madame and Mister Pollen avec des graines germées en guise de cheveux, Land’Art), collaborer en groupe international pour réaliser une production commune (puzzles, carte animée, quizz), imaginer et concevoir des mèmes, exprimer son ressenti en vidéo.

Beaucoup de travail de la part des élèves : s’approprier de nouveaux outils, tout en parlant en langue étrangère n’est pas chose aisée, mais ils ont su relever le défi de belle manière ! Félicitations à eux !

Pour les enseignants, c’est aussi riche et formateur de proposer des activités atypiques, de se réinventer pour s’adapter, car les jeunes confiés doivent pouvoir continuer à apprendre, découvrir, rencontrer, quel que soit le contexte.

Un bilan des plus positifs donc, et le plaisir de travailler avec des élèves aussi enthousiastes, tenaces face aux difficultés et motivés à poursuivre l’aventure Pollen !

Pollen Erasmus+

Première rencontre virtuelle pour les Sections Euro mardi 17 septembre, en visioconférence avec nos partenaires de Valence (Espagne), Constanta (Roumanie) et Saint-Denis ( La Réunion).

Au programme, présentation des établissements et élection du logo du projet, à choisir parmi 2 proposés par chaque école.

And the winner is………France, Marvejols!!!! avec un logo très abouti de L. en 3ème B.

Mardi 9 février, le projet POLLEN s’est poursuivi avec une conférence commune virtuelle sur la biologie des plantes. Nos élèves Marvejolais étaient en charge de la partie sur le reproduction. Un travail visuel et une prestation orale de qualité.

Félicitations aux élèves qui ont pris la parole, et à tous pour leur participation exemplaire….exercice pas si facile qu’il n’y parait.

Malgré les écrans, cette rencontre a été très positive, chaleureuse et motivante pour organiser d’autres échanges virtuels.

L’aventure Pollen vient de commencer

L’équipe Croate a concocté trois jours d’activités variées, interactives et collaboratives à nos élèves…et inspirantes pour les enseignants.

Connectés sur Zoom et le Twinspace du projet, les élèves ont utilisés divers outils pour travailler en collaboration et en intéraction:

Jour 1: padlets pour partage d’ID cards, de résultats de puzzle, de « meme » sur les abeilles, de leur ressenti, quizz (socrative, kahoot, form), breaking rooms pour les speed date.

Jour 2: Création de logos en numérique ou en pâte à modeler, Quizz sur une vidéo à propos de la récolte et des usages thérapeutiques du venin d’abeilles, conception collaborative de poster sur les usages des produits de la ruche….en équipe internationale dans des Zoom rooms et menée par les étudiants Croates. Exercice compliqué, il faut le reconnaître! Après un départ laborieux…les résultats sont à la clé !

Jour 3: Fabrication de bougies en cire d’abeille et partage de photo, découverte des licitars, gâteaux traditionnels Croates, patrimoine mondial de l’UNESCO, enregistrement oraux de leur ressenti sur le projet, conception d’un e-book de photos du projet, glossaire international sur l’apiculture.

Comme à l’habitude, des élèves exemplaires et enjoués.

Quel plaisir de voir qu’ils s’adaptent aussi vite et bien aux nouvelles pratiques Erasmus+!

Une mobilité particulière pour l’équipe Beecome Erasmus qui clôt le projet….mais l’essentiel est que tous les élèves ayant participé, les anciens, les nouveaux, qu’ils soient Croates, Autrichiens, Siciliens, Français, Espagnols ou Allemands, poursuivent avec la même envie d’apprendre, de découvrir, de comprendre, de rencontrer!

En espérant que Beecome ait pu semer en vous tous quelques graines qui vous seront profitables par la suite!!

Vendredi 15 octobre, la cour et les murs du Collège s’étaient parés des couleurs de l’Europe pour les #ErasmusDays2020. Cette journée a permis de lancer le nouveau projet Erasmus+ POLLEN : Plants, Over their Life, Learning European Nature.

 

Suite logique du projet BEECOME (prolongé jusqu’en février prochain suite à la crise sanitaire) sur les abeilles, ce sont maintenant les plantes qui feront l’objet d’une étude plus approfondie par nos élèves. Les découvertes seront nombreuses, tant notre Lozère est riche de biodiversité et de savoirs-faire : PNC, PNR de l’Aubrac, valorisation des plantes (cuisine, cosmétiques, phytothérapie)…nous espérons de nombreuses rencontres avec les professionnels locaux.

Pour ce 4ème projet Erasmus+, le Collège Notre Dame est toujours coordinateur et travaillera avec des établissements d’Espagne (Écosystème Méditerranéen), de Roumanie ( Écosystèmes fluviaux et littoraux) et de La Réunion (Écosystème tropical).

Entièrement financé par l’Europe, des mobilités seront organisées afin de mettre en commun les travaux effectués autour de la biologie, le rôle des plantes dans les écosystèmes, les usages des plantes et les divers plans de conservation.

En attendant des conditions plus sûres pour effectuer ces voyages, ce sont des rencontres virtuelles en visioconférence auxquelles participeront les élèves, lors d’activités spécialement conçues.

 

La première a eu lieu vendredi 15 octobre pour les #ErasmusDays2020 : les partenaires de Roumanie et une classe de 4ème ont présenté leurs établissements et échangé sur leurs activités préférées.

Une exercice en anglais pas si facile, la timidité aidant. Félicitations aux jeunes d’avoir relevé le défi !

Les deux suivantes se dérouleront en novembre prochain : l’une pour le projet BEECOME, organisée par nos partenaires Croates sur les usages des produits de la ruche, l’autre pour le projet POLLEN avec la présentation des établissements et l’élection du logo du projet sur lequel travaillent nos élèves de 3èmes en Arts Plastiques.

 

A la veille des #ErasmusDays2020, le Collège Notre Dame a reçu le label « Bonnes pratiques » pour la qualité de la mise en œuvre des projets Erasmus+ FACE (2015-2018) et BEECOME (2018-2021). Une gratification motivante et encourageante pour continuer à faire vivre le volet « Ouverture à l’international » de notre projet pédagogique.

 

Un grand « Merci ! » à notre Chef pour la paëlla concoctée pour l’occasion…toujours un régal.

 

Les 3A et 3B ont eu la chance de créer des bougies en cire d’abeilles pour le projet ERASMUS du collège: BEECOME

De belles sculptures ont été réalisées par les élèves, dans le but de les emmener en Croatie pour les présenter au 5 autres pays du projet.