Comme aboutissement d’une année de travail sur le thème des Mers et Océans, dans le cadre d’un EPI (enseignement interdisciplinaire), les élèves de 4ème ont passé une journée à Montpellier. Le matin, visite de Planète Océan, pour découvrir la richesse de la biodiversité marine, après une conférence sur la classification des espèces.

L’après-midi a été passé sur la plage du Petit Travers. Sacs poubelles en main, les jeunes, sensibilisés tout au long de l’année à l’impact des activités humaines, ont ramassé les déchets abandonnés. Ils ont même sollicités les touristes pour récupérer leurs détritus.

En classe, c’est une collaboration avec la goélette Tara (Fondation Tara Océan) qui a permis aux élèves de découvrir et comprendre les conséquences et remédiation possibles des activités humaines. Des escales virtuelles aux quatre coins du globe ont permis d’aborder différentes thématiques bien précises : la déforestation, les déchets plastiques, le téléphone portable, le tourisme, acidification des océans…

Des vidéo reportages ont ensuite été réalisées par binôme sur le thème de leur choix.

Cette action entre dans le cadre du projet Eco-Collège, avec une sensibilisation sur la production et le devenir des déchets.

Un grand merci à l’APEL pour le soutien financier apporté à cette journée, et à la confiance accordée aux projets menés.

Les 3^èmeC ont visité un centre de tri sur le site du Chastel.

Cette visite avait 2 objectifs :

-La découverte de métiers, conducteurs d’engins, animateurs.

-Le projet Eco-Collège pour mieux comprendre l’importance du tri.

C’est une visite toujours impressionnante: voir la quantité de sacs poubelles remplis de nos déchets qui sont voués à être enfouis. Heureusement, ce site est conçu pour réduire le volume de ces déchets:-une machine trie chaque sac pour séparer les emballages (qui n’ont pas été triés) et les envoyer au centre de recyclage du Causse d’Auge. Les déchets sont ensuite compostés 6 semaines pour réduire encore le volume.Ensuite, ils sont enfouis, la surface est vraiment impressionnante .

De plus, pour préserver l’environnement et réduire les nuisances: toutes les eaux (jus de déchets) sont récupérées et traitées dans une station (des bactéries purifient l’eau) avant qu’elles ne soient rejetées .Les gaz émis par la putréfaction des déchets sont récupérés (évitant ainsi les odeurs pour les habitants) et sont utilisés pour chauffer tous les bâtiments (en les brûlant). De plus, les zones où les déchets enfouis ont été recouverts de terre sont recouverts de panneaux solaires pour la production d’électricité (car, on ne peut rien en faire d’autre).

Ci-dessous se trouve les liens des reportages vidéos du « Centre d’enfouissement des déchets de la Lozère au Rédoundel » réalisés par les élèves de 3C suite à leur visite.

https://prezi.com/v/g7xmebzglik0/

https://prezi.com/v/jbbl07my5hxt/

Le collège essaie d’être le plus écologique possible !

En effet, en 2018 le collège obtient le label (ECO collège).

Tout commença par le Yes-Tri (idée des 3eme prépa-métier) qui par le tri des papiers  permet de gagner une soirée sans devoirs à la classe la plus rigoureuse.

Puis au fur et à mesure il y eu le tri des piles, cartouches d’encre et stylos usagés.

Enfin cette année, le composteur à fait son apparition afin de recycler les déchets de la cantine et de les utiliser pour la création d’un jardin potager.